近日，在西安交通大学的通识教育课堂上，一场融合AI与人文艺术的创新展示正在上演，活动吸引了众多师生的目光。名为《中国传统文化》的课程，通过精心的教学设计，突破了传统文科课程的边界，学生从被动的听众，转变为用现代技术与古老文明对话的主动创作者。这种“技术赋能 + 文化表达”的学习模式，不仅让学生触摸到传统文化的深层内涵，更激发了他们对传统文化的全新探索热情与创新活力。

课堂上同学们分小组展示了如何运用AI技术对传统音乐进行深度解读与现代转化。创作的思路从古琴到古筝、从《高山流水》到《渔舟唱晚》、从东方到西方，文明互鉴与融合得到充分展现。台下同学们凝神倾听，仿佛跟随旋律穿越古今中西。

《高山流水》——从琴到筝的音乐转译。同学们基于古琴曲《高山流水》，运用AI音乐生成技术，将其转化为具有浙江筝派风格的古筝曲《高山流水》，新作既保留了原曲的核心意境，又展现出筝曲特有的流动感与表现力。

诗意与乐魂的共鸣：用古琴新作演绎《阳关三叠》的离别情愫。原曲《阳关三叠》以淡淡的哀伤为情感底色，承载着古人折柳送别的深厚情谊。同学们借助 AI 技术创作的全新演绎版本，既保留了古琴的苍茫音色，守住了原曲的文化根脉；又通过算法的排列组合，营造出一种时空交错的空灵之感。

视听艺术的整合：《渔舟唱晚》中的古典美学。这一小组的作品名为“渔舟不问归岸”。他们不仅用AI对这首《渔舟唱晚》经典古筝曲进行了现代化改编，融入了些许电子音色以增强氛围感，更挑战了一项艰巨任务——利用AI视频生成工具，为他们的改编曲制作了一段动态解说视频。

 

同学们分享了音乐创作过程中的思路与方法，包括如何选择音乐素材、如何运用 AI 技术进行融合处理等。

      这堂课上，“创作成为最深度的学习”。AI不是遥远的技术概念，而是学生手中探索传统文化的“望远镜”和“翻译器”。通过小组合作完成音乐创作项目，学生主动钻研，深刻理解文化内涵，指挥AI创作。这个过程将被动接受转化为主动探究，让传统文化在年轻的头脑中，激荡出最深远的回响。通过AI，传统文化变成了一场看得见的、沉浸式的、美的旅程。未来，这样跨领域融合的探索还将在《中国传统文化》的课堂中延展，续写传承与创新交织的教育新篇。

课程简介：《中国传统文化》课创建于1997年，是一门集合了哲学、文学、艺术、史学、兵学等多学科的综合性课程。在教学团队的共同努力下，课程先后被评为首批“国家精品在线开放课程”“国家级一流本科课程”“省级精品课程”等，课程组被评为“省级优秀教学团队”。课程目前已登录爱课程、智慧树、学堂在线国内国际版、美国Cousera等国内外MOOC平台，总选课人数累计约160万人次。同时课程入选中宣部“学习强国”、人民日报-“人民号”、中央电视台-“央视频号”等国家权威平台。